En Futuro Verde, ser un colegio del Bachillerato Internacional significa enseñar a los estudiantes a pensar de forma independiente, fomentar el compromiso con temas locales en un contexto global y valorar tanto los logros personales como los académicos. Mientras que nuestros estudiantes del Diploma IB pueden escoger entre varios caminos para graduarse, todos los estudiantes de Futuro Verde se benefician de ser un Colegio del Mundo del IB.
Las investigaciones demuestran que el Programa del Diploma del IB se destaca por factores tales como la preparación para la universidad, la inscripción y los logros, la persistencia académica, el pensamiento crítico y los resultados de la educación superior. De acuerdo con un estudio de 2013, los graduados de secundaria del IB tienen 2 veces más probables de asistir y finalmente graduarse de una universidad de cuatro años que el graduado nacional promedio de los EE.UU. La razón más notable por la que los graduados del Programa del IB siguen en la universidad y finalmente se gradúan en tasas más altas que los no graduados del IB, es la habilidad de manejar el trabajo a nivel universitario. Los estudiantes universitarios que se habían graduado con el Diploma IB mencionaron los siguientes aspectos como los más notables: manejo del tiempo y habilidades de estudio y escritura (¡piense en el ensayo extendido!).
En general, las investigaciones muestran que los graduados del Diploma IB superan a los no graduados del IB en todos los programas de secundaria avanzada en todo el mundo, ya sea niveles A o AP. Esto se explica en gran medida por el plan de estudios integrado, con los componentes troncales (Teoría del Conocimiento, la Monografía y CAS) que requieren el pensamiento crítico, la experiencia en investigación, la administración del tiempo y un espíritu cívico. Otra parte es el rigor académico. En un estudio global de comparación entre la oferta de cursos de matemáticas del DP (Programa del Diploma IB) y otras cinco titulaciones avanzadas de todo el mundo, los investigadores descubrieron que “el curso de matemáticas avanzadas HL del IB se determinó como el curso más exigente desde el punto de vista cognitivo de los planes de estudio examinados”. Se puede deducir más evidencias del rigor académico en un estudio llevado a cabo en los EE.UU. este año que mostró que los resultados promedios del SAT entre los estudiantes del IB, en comparación con sus pares no IB, ¡eran más de 100 puntos más altos!
Finalmente, para resumir el valor del Diploma del IB en cuánto a las tasas de asistencia a la universidad, la selectividad universitaria y el rendimiento universitario, las investigaciones concluyen que:
Los ex-alumnos de DP en los Estados Unidos son significativamente más probables a asistir a una institución “selectiva” o “altamente selectiva” en comparación con el promedio de los universitarios de EE.UU.
En el Reino Unido, tienen el doble de probabilidades de asistir a una de las 20 mejores universidades que el promedio de los estudiantes de nivel A.
Se demostró que los estudiantes IB de las Escuelas Públicas de Chicago, pertenecientes a grupos minoritarios y de bajos ingresos, asisten a la universidad a una tasa significativamente más alta que un grupo de sus pares no pertenecientes al IB con una capacidad académica similar.
Los comentarios recogidos de una amplia gama de graduados del IB sugieren que a los estudiantes del IB les resulta más fácil adaptarse a los estudios universitarios.
Las encuestas realizadas al personal de admisión de universidades en los Estados Unidos, la Unión Europea (UE) y Australia muestran que dichos profesionales están familiarizados con el programa IB y lo tienen en muy alta estima en comparación con otras calificaciones.
Un análisis de las políticas de reconocimiento de las principales universidades de los Estados Unidos revela que la mayoría de esas instituciones conceden créditos o un nivel avanzado por su alto rendimiento en los cursos de DP.
