Dear parents,

I write to clarify and address questions regarding the purchasing lists sent this week, so we are all on the same page.

1) First allow me to apologize for being ineffective at communicating this matter of parent instructional purchases.

The issue was presented at the Financial meetings we had early in the process of fixing our significant financial challenges. But I should have communicated this more broadly and repeatedly so everybody was properly informed. My bad.

2) Secondly, the materials list was generated by teacher teams organized by cycle, as they know what the class needs are and these are their work equipment so to speak.

I’ve worked with many lists of this kind and I did not, while reviewing them, see anything outlandish or out of reality. I understand they seem like a lot for those who have never done these kinds of scale purchases. But any unused materials will be used next semester, and maybe we won’t need to make a second semester purchase!

Please note that you can choose to divide the order, keep some of the materials at home and dose them out at teachers request. You could even chose to just buy one of each for now and buy the others every other month. We will learn from this pilot year and get more efficient and better at this moving forward

3) Thirdly, we recognize the books/novels purchases are a bigger challenge.
We are checking in with two large bookstores to see if they can put together the sets by grade, bring them to us, and sell them at Futuro Verde early in the semester.

Another, probably better option for the 7-12th grade kids is for everybody to buy a Kindle ($100 usd for 2022 model) – and all books can be purchased and downloaded digitally. Every parent gets an Amazon account and you’ll have virtually unlimited reading possibilities for your children. My judgment suggests this is the best sustainable and efficient model given our jungle-beach school reality. Maybe this should be our plan for 24-25.

More on the novel’s purchase challenge in a week, once we work out a purchase deal with a bookstore. Don’t buy any NOVELS until we make a public communication.

4) Finally, some of you have asked, wasn’t the matriculation fee for learning materials and books?
Our matriculas fee is insufficient for that. Textbooks cost about $80-$100 each. Lab materials and equipment are needed for our new science sequence. Our sports, aquatics and recreation equipment has been underfunded for years. We are using matricula revenues for these critical areas starting this year. We also have a lot of catching up to do with classroom maintenance, fans, lighting, floors, walls, etc, etc… Virtually all our monthly tuition goes to pay recurring operational bills and payroll. And we must begin to address the state of the campus and classrooms – to modernize and bring us up-to-date international schools, with necessary construction projects like a covered gym/auditorium, a full campus cafeteria, and many more.

We think individual student materials and personal use novels are a reasonable parent responsibility, and this is common practice in many public and private schools. We want to build a sustainable fiscal future for our school, these along with the previous measures we took (adding the missing payment months and the tuition increase) are necessary steps in the right direction.
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​Estimados padres,

Escribo para aclarar y abordar preguntas sobre las listas de compras enviadas esta semana, para que todos estemos en la misma página.

1) Primero, permítanme disculparme por no haber sido efectivo al comunicar este asunto de las compras educativas de los padres.

El problema se presentó en las reuniones financieras que tuvimos al principio del proceso de resolución de nuestros importantes desafíos financieros. Pero se debió haber comunicado esto de manera más amplia y repetida para que todos estuvieran debidamente informados. Culpa mía.

2) En segundo lugar, la lista de materiales fue generada por equipos de docentes organizados por ciclo, ya que saben cuáles son las necesidades de la clase y estos son sus equipos de trabajo, por así decirlo.

He trabajado con muchas listas de este tipo y al revisarlas no vi nada extraño o fuera de la realidad. Entiendo que parecen mucho para los que nunca han hecho este tipo de compras a escala. ¡Pero cualquier material no utilizado se usará el próximo semestre, y tal vez no necesitemos hacer una compra para el segundo semestre!

Tenga en cuenta que puede optar por dividir el pedido, mantener algunos de los materiales en casa y dosificarlos a pedido de los maestros. Incluso podría optar por comprar solo uno de cada uno por ahora y comprar los demás cada dos meses. Aprenderemos de este año piloto y seremos más eficientes y mejores en este avance.

3) En tercer lugar, reconocemos que las compras de libros/novelas son un desafío mayor.

Estamos consultando con dos librerías grandes para ver si pueden armar los juegos por grado, traer​los​ y venderlos en Futuro Verde a principios del semestre.

Otra opción, probablemente mejor para los niños de 7 a 12 grado, es que todos compren un Kindle ($100 USD para el modelo 2022), y todos los libros se pueden comprar y descargar digitalmente. ​Los padres​ pueden optar por obtener una cuenta de Amazon y ​de esta manera tendría la posibi​lidad de lectura prácticamente ilimitada para ​​sus hijos. Mi juicio sugiere que este es el mejor modelo sostenible y eficiente dada nuestra realidad de escuela selva-playa. Tal vez este debería ser nuestro plan para 24-25.

Más información sobre el desafío de compra de la novela en una semana, una vez que lleguemos a un acuerdo de compra con una librería. No compre ninguna NOVELA hasta que hagamos una comunicación pública.

4) Finalmente, algunos de ustedes han preguntado, ¿no era la matrícula para materiales de aprendizaje y libros?

Nuestra tasa de matrícula es insuficiente para eso. Los libros de texto cuestan entre $80 y $100 dólares cada uno. Se necesitan materiales y equipos de laboratorio para nuestra nueva secuencia científica. Nuestro equipo deportivo, acuático y recreativo ha estado subfinanciado durante años. Estamos utilizando los ingresos de la matrícula para estas áreas críticas a partir de este año. También tenemos mucho que hacer para ponernos al día con el mantenimiento de las aulas, los ventiladores, la iluminación, los pisos, las paredes, etc., etc.

Prácticamente toda nuestra matrícula mensual se destina a pagar las facturas operativas recurrentes y la nómina. Y debemos comenzar a abordar el estado del campus y las aulas, para modernizar y actualizar la escuela internacional, con los proyectos de construcción necesarios, como un gimnasio/auditorio cubierto, una cafetería completa del campus y muchos más.

Creemos que los materiales individuales de los estudiantes y las novelas de uso personal son una responsabilidad razonable de los padres, y esta es una práctica común en muchas escuelas públicas y privadas. Queremos construir un futuro fiscal sostenible para nuestra escuela, estas, junto con las medidas anteriores que tomamos (agregar los meses de pago faltantes y el aumento de la mensualidad) son pasos necesarios en la dirección correcta.

Celebrating our  15th  anniversary!

Dear Futuro Verde Parents,

We hope you are enjoying your summer and your children!

We are advancing readily in the campus and classroom improvements and the campus is transforming. We are in good shape so early in the summer months!

Below is the shopping list for next year and some info about teacher assignments so you know who your child’s teachers are.

1) Learning Materials list – kindly purchase the entire list of learning materials for your child. These are for your child’s classroom use.

Purchase options: La Roca (Cobano), Libreria Cobano (Cobano), Libreria Ocampo (Puntarenas)  or El Rey (Puntarenas) or anywhere you prefer. 

Put all materials in a plastic box with a lid and mark the box with your child’s first and last name. 

This is the FALL (Semester 1) purchase list.

A Spring (Semester 2) one will be provided in December. 

Just click on your grade, print out for shopping and you are ready to go!

Prepa (pk3+pk4 and Kinder)

Lower Primary (1-3rd grade)

Upper Primary (4-6th grade)

Lower Secondary (7-9th grade)

Upper Secondary (10-12th grade)

2) Novels reading and purchasing list – Your child will be reading a set of books as part of their language arts program in both English and Spanish. You may buy either paperback or kindle or  PDF format (readable in any device). Generally the paperback or Kindle version will be best.

We are excited that Literacy is going to be a major area of strengthening and there will be novel readings by grade schoolwide – a Canon of Futuro Verde literature!

1. a) Prepa (Pk3, Pk4 and Kinder). Kindly purchase  the book assigned to your child’s name so the class can build a classroom reading library to read aloud in groups or individually.

Prepa (pk3+pk4 y Kinder)
Novels Pk3
Novels Pk4
Novels Kinder

1. b) Please purchase one of each in either paperback or kindle pr PDF format (readable in any device).

Lower  Primary	Upper  Primary	Lower Secondary	Upper Secondary
Novelas 1°	Novelas 4°	Novelas 7°	Novelas 10°
Novelas 2°	Novelas 5°	Novelas 8°	Novelas 11°
Novelas 3°	Novelas 6°	Novelas 9°	Novelas 12°

3) Here is the link to our DRAFT Teaching Assignment Matrix so you may find out who is your child’s teacher!

The matrix has the main course assignments and grade levels by teacher. Please do expect some minor changes until August!

4) School STARTS Wednesday August 16th

Here is our PDF 2023-24 School Calendar

Here is the link to our NEW Futuro Verde Google calendar  which you can add to your calendars for life planning!

With hope always,

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Estimados Padres de Futuro Verde,

¡Esperamos que estén disfrutando sus vacaciones y de sus hijos!

Estamos avanzando rápidamente en las mejoras de nuestras instalaciones y las aulas, las instalaciones se están transformando. Estamos tomando muy buena forma iniciando el nuevo año escolar!

A continuación se muestra la lista de compras para el próximo año escolar y alguna información sobre las asignaciones de maestros, para que puedan estar al tanto de quienes van a ser los maestros de sus hijos. 

1) Lista de materiales de aprendizaje – Cordialmente compre la lista completa de materiales de aprendizaje para su hijo. Esto será para el uso en el aula de su hijo.

Opciones de compra: La Roca (Cobano), Libreria Cobano (Cobano), Libreria Ocampo (Puntarenas), El Rey (Puntarenas) o el lugar de su preferencia. 

Coloque todos los materiales en una caja plástica con tapa y marque la caja con el nombre y apellido de su hijo.

Esta lista corresponde a la temporada de otoño (1er semestre).

Se proporcionará una de primavera (2do semestre) en Diciembre. 

Simplemente haga clic en el nivel de grado en el que se encuentra su hijo(a), imprima la lista para comprar y ya está listo!

Prepa (pk3+pk4 y Kinder)

Primaria Baja (1-°3°)

Primaria Alta (4°-6°)

Secundaria Baja (7°-9°)

Secundaria Alta (10°-12°)

2) Lista de lecturas y novelas:  Su hijo leerá un conjunto de libros como parte de su programa de artes del lenguaje en inglés y español. Pueden comprar en papel, en formato kindle o PDF (legible en cualquier dispositivo). Por lo general, la versión en papel o Kindle son las mejores opciones.

Estamos muy entusiasmados de que la alfabetización será un área importante de fortalecimiento y habrá lecturas de novelas por grado en toda la escuela: ¡Un canon de lectura de Futuro Verde!

1. a) Prepa y Secundaria inferior  (1ero-3er grado). Por favor compre cualquiera de la lista vinculada al nombre de su hijo para que la clase pueda construir una biblioteca de lectura en el aula para leer en voz alta, en grupos o individualmente.

Prepa (pk3+pk4 y Kinder)
Novelas Pk3
Novelas Pk4
Novelas Kinder

1. b) Por favor compre uno de cada uno ya sea en papel o formato kindle para PDF (legible en cualquier dispositivo).

Lower Primary	Upper Primary	Lower Secondary	Upper Secondary
Novelas 1°	Novelas 4°	Novelas 7°	Novelas 10°
Novelas 2°	Novelas 5°	Novelas 8°	Novelas 11°
Novelas 3°	Novelas 6°	Novelas 9°	Novelas 12°

3)Aca esta el enlace a nuestro proyecto:

Teaching Assignment Matrix  es la manera en la que sabrán quien es el profesor de sus hijos.

La matriz tiene las tareas del curso principal y los niveles de grado por maestro. Habrán algunos cambios menores de acá a Agosto!

4) Las lecciones empiezan el Miércoles 16 de Agosto, 2023.

 Este es nuestro calendario escolar 2023-2024: ING – Calendario Anual 2023-2024.pdf

¡Aquí está el enlace a nuestro NUEVO calendario de Google Futuro Verde que puede agregar a sus calendarios para planificar su vida!

 Con esperanza siempre,

Estimados padres y profesores de Futuro Verde,

Les escribo después de unos meses como director de la escuela para compartir con todos algunos pensamientos sobre el futuro y después de pasar más de 100 horas en diálogo recopilando comentarios, ideas e inquietudes de estudiantes, padres y profesores.

Quiero compartir algunas impresiones y reflexiones iniciales, y esbozar un borrador de lo que veo como el camino hacia nuestro maravilloso futuro, basado en estos diálogos y conversaciones.

Los comentarios provienen de todos nuestros alumnos de 7º a 12º grado, más de 100 padres que participaron en los diálogos con el director de la escuela y todo nuestro cuerpo docente (con quienes me reuní individualmente durante una hora y en varios grupos pequeños y configuraciones de grupo completo durante más de 30 horas).

¡Estos representan sus ideas, inquietudes y pensamientos y lo que hace que nuestra escuela sea excelente, y lo que debemos hacer para mejorarla aún más!

Contamos con un fuerte liderazgo y equipo de apoyo. Profesional, comprometida y eficaz. Estoy emocionado de trabajar con ellos en apoyo del trabajo educativo de los maestros.

¡Tenemos una fuerte visión de posibilidades, pero tenemos trabajo que hacer para vivirla plenamente! Los desafíos de la pandemia y las restricciones financieras han tenido un impacto significativo y apenas estamos comenzando a superarlos. Necesitamos recuperar nuestro encanto en nuestra cultura y en nuestro mundo académico. Necesitamos volver a nuestras fortalezas y oportunidades históricas, que son muchas.

Veo niños motivados aprendiendo en muchas aulas. Veo un aprendizaje emocionante y maestros comprometidos en la mayoría de las aulas.

La cultura de nuestra escuela es feliz, y el amor y el cariño se ven en todas partes: en nuestros niños, en nuestros maestros y en nuestro personal de apoyo. ¡Esto es algo muy difícil de hacer bien y somos muy fuertes en este sentido!

Necesitamos fortalecer nuestros programas académicos y nuestra cultura de aprendizaje. Necesitamos alinear todo el colegio con el plan de estudios del IB: fortalecer el programa del Diploma y adoptar por completo el MYP (grados 6 a 9) y el PYP (grados 1 a 5) y convertirnos en un colegio IB de pleno. Nuestra estrategia de mejora académica inicial se centrará en 3 áreas centrales: a) Alfabetización en todo el plan de estudios, b) Mejorar nuestras prácticas de evaluación, c) Desarrollar un programa de educación al aire libre, excursiones y expediciones que aproveche al máximo lo que Costa Rica y Mesoamérica tienen para ofrecer.

Necesitamos construir buques insignia, cosas en las que podamos ser realmente extraordinarios, dado nuestro contexto especial de selva y playa en Centroamérica. Las áreas obvias son educación ambiental, educación azul (océano), aprendizaje al aire libre, una secuencia de ciencias que se alinea mejor con los requisitos universitarios, nuestro programa bilingüe, cursos que profundizan en la cultura, geografía y diversidad biológica costarricense y mesoamericana.

Necesitamos modernizar nuestras aulas: mejorar las condiciones térmicas, hacerlas más luminosas, instalar capacidad multimedia, tener libros de texto para dar una mejor estructura y organización a nuestro plan de estudios. Hemos comenzado este proceso este verano, por ejemplo, instalando capacidad multimedia, agregando más ventiladores y comprando libros de texto para muchas de nuestras aulas. ¡Será posible un mayor desarrollo con nuestro campus ampliado, ya que pronto agregaremos 1.5 hectáreas, más del doble de nuestro tamaño!

Necesitamos invertir más en nuestra facultad para fortalecer sus habilidades y conocimientos de enseñanza y para alinear completamente nuestro plan de estudios con el programa IB.

Debemos invertir significativamente en nuestro campus: expandir los espacios verdes, mejorar la tecnología educativa en nuestras aulas y espacios de reunión, construir estructuras escolares internacionales adicionales, como un auditorio/gimnasio techado para 500 personas, un centro de estudiantes, un laboratorio de ciencias primarias, una cafetería de tamaño completo , entre otros. Ya estamos comprometidos a invertir en nuestro laboratorio de ciencias de secundaria, expandir nuestro espacio de aula de arte, instalar capacidad multimedia en todo nuestro aula de secundaria y algunos espacios de reunión en toda la escuela. Ya estamos mejorando nuestros espacios de educación física con nuestro nuevo acuerdo ampliado con Torogoz (acceso completo de 8 a 3 p. m.), restaurando nuestra cancha de fútbol junior, instalando una nueva cancha de voleibol de arena y mejorando nuestros espacios de juegos de Prepa y Primaria, y pronto un campus ampliado con 1.5 hectáreas adicionales.

Necesitamos embellecer nuestro campus. Estamos limpiando y resembrando nuestros espacios verdes y jardines para aprovechar mejor nuestros árboles nativos y la vegetación natural. ¡Vendrán más durante el año con nuestro niños haciéndose cargo de jardines y arboledas bajo su cuido!

Necesitamos mejorar nuestra comunicación con los padres, entre profesores y estudiantes y con la comunidad. ¡Verá nuevos grupos de WhatsApp, sincronización mejorada en nuestras comunicaciones de Facebook e Instagram y correo electrónico, y más reuniones en persona en el campus próximamente!

Debemos involucrar más a nuestros padres en el campus, para apoyar nuestros proyectos de mejora del campus, para celebrar el aprendizaje de nuestros hijos. Pronto escuchará sobre nuestro programa de padres representantes de grado, nuestros comités de padres restablecidos y actividades escolares mensuales que incluyen la participación de los padres.

Más allá de lo anterior, debemos reconstruir una cultura de reto, entusiasmo y excelencia donde los estudiantes se sientan motivados y empujados, las expectativas de aprendizaje sean altas y​ ​los niños sean muy apoyados y apreciados. Necesitamos usar la naturaleza más como un espacio de aprendizaje. ¡Necesitamos más excursiones y expediciones! Y más horas dedicadas al aprendizaje en nuestros hermosos bosques cercanos y hábitats de playa.

Confío en que, con el apoyo de los padres y los estudiantes, nuestra facultad avanzará con el impulso de mejora y fortalecimiento de nuestra escuela, que en los próximos años nos llevará a convertirnos en una escuela internacional modelo para nuestra región. Animo a los padres y profesores a compartir sus pensamientos, reflexiones e inquietudes individualmente conmigo para que podamos continuar la conversación sobre el futuro de nuestra escuela.

¡Estoy emocionado de ser parte de Futuro Verde y espero con ansias el comienzo de ​este año 2023-24, nuestro 15 aniversario! ¡Nos vemos el primer día de clases!

Con esperanza siempre,
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Dear F​uturo ​V​erde ​Parents and Faculty​,

I write ​to you ​after ​a few months ​as Head of School​ to share with all some thoughts​ about the future, ​and after spending over 100 hours in dialogue collecting feedback​, ideas, and concerns​ from students, parents and faculty​.

​I ​want to share ​​some initial impressions and reflections​, and outline a draft of what I see as the path for our awesome future​, based on these dialogues and conversations.

The feedback comes from our entire ​7​-12th graders, over 100 parents who participated in the dialogues with the Head of School, and our entire faculty body​ (with whom I met individually for an hour and in various small groups and whole group configurations for over 30 hours). These represent your ideas, concerns and thoughts and what makes our school great, and what we need to do to improve it even more!

We have a s​trong ​leadership and support team. Professional, committed and effective. I am excited to work with them in support of the teachers’ educational work.

We have a strong vision of possibilities, but have work to do to live it fully! The challenges of the pandemic and financial ​contraints​ have had a significant impact​, and we are just starting to get over them​. We need to regain our mojo in our culture, ​and in ​our academics​. We need ​return to our ​historic ​strengths and opportunities​, which are many.​

I see motivated children learning​ in many classrooms.​ ​I see ​exciting learning, and committed teachers​ in most classrooms.

Our school’s culture is happy, and love and caring are seen everywhere – in our kids, in our teachers and in our support staff. This is a very hard thing to get right and we are very strong in this respect!

​We need to strengthen our academics and our learning culture. We need to align the entire school to the IB curriculum – strengthen the Diploma program and fully adopt MYP ​(grades 6-9th) ​and PYP​ (grades 1-5th) and become a full-fledged IB school​. ​Our initial academic improvement strategy will focus in 3 core ares: a) Literacy across the curriculum, b) Improving our Assessment practices, c) Developing a model outdoor, fieldtrip and expeditions program that takes full advantage of what Costa Rica and Meso-America have to offer. ​

​We need to build flagships – things we can be really good at​, ​given our special jungle-beach, Central American context. Obvious areas are environmental education, blue (ocean) education, outdoor learning, a science sequence that aligns better to college requirements, ​our bilingual program, ​courses that dive deeply into Costarican and ​M​esoamerican culture and geograph​y​ and biological diversity.

​We need to modernize our classrooms – improve the thermal conditions, make them brighter, install multimedia capacity, have textbooks to give better structure and organization to our curriculum. We have begun this process this summer, for example installing multimedia capacity, adding more fans, and purchasing textbooks for many of our classrooms. Further development will be possible with our expanded campus, as we will soon add 1.5 hectares of land, more than doubling our size!

​We need to invest more in our faculty to strengthen their ​teaching ​skills and knowledge and ​to ​fully align our curriculum to the IB program.

​We must invest significantly in our campus – expand green spaces, edtech our classrooms​ and meeting spaces​, build additional international school ​structures ​such as a full ​500​ people auditorium/roofed gym, a student center, a primary ​science ​lab, a full size cafeteria, ​among others. We are already committed to investing in our secondary science lab, expanding our Art classroom space, installing multimedia capacity in our entire secondary classroom and some schoolwide meeting spaces.

We are already improving our physical education spaces with our new expanded agreement with Torogoz (full access 8-3 pm), resodding our junior soccer field, installing a new sand volleyball court and upgrading our Prepa and Primary playground spaces​, and soon an expanded campus with 1.5 additional hectares.​​

We need to beautify our campus. We are cleaning up and replanting our green spaces and gardens to take better advantage of our native trees and natural vegetation. More will be coming during the year as the kids adopt and and plant green spaces and learn gardening!

We need to improve our communications with parents, between faculty and students and with the community. You will see new whatsapp groups, improved syncing across our facebook and instagram and email communications, and more on campus in-person meetings coming soon!

We must engage our parents more on campus – to support our campus improvement projects, to celebrate our children’s learning, and to fully incorporate parent ideas, energy and commitments. Soon you will hear about our parent grade representative program, our reestablished parent committees, and monthly schoolwide activities that include parent involvement.

​Beyond the above ​we must rebuild a culture of challenge​, excitement​ and excellence where students feel ​motivated and ​pushed, expectations for learning are high, and children are highly supported and loved. We need to use nature ​more ​as a learning space​. We need to have more fieldtrips and expeditions! ​And mo​re hours spent learning in our beautiful ​nearby ​forest and beach habitats.

​I am confident that with parent and student support, our faculty will move forward with our school’s strengthening and enhancement drive, which over the next few years, will lead us to become a model international school for our region. I encourage parents and faculty to share their thoughts – reflections – concerns individually with me so that we may continue the conversation about our school’s future.

​I am excited to be part of Futuro Verde and look forward to this 2023-24 year, our 15th year anniversary!​ See you all on the first day of school!

With hope always,

Dr G.

One of the key objectives of the Junta in the 2021 – 22 school year was the creation and distribution of a strategic planning survey to gain important insight from all stakeholders in our school community. Based on 111 survey respondents, facilities & maintenance was identified as one of the top three most urgent priorities for Futuro Verde only behind teacher retention & training.

As a result, the board of directors set focus on making significant progress on our facilities over the break, including improvements to the physical education facilities, water infrastructure and beautification projects to enhance the aesthetic appeal of campus. With the help of our support staff and the team at Torogoz, we were able to kick off the 2022-23 school year.

Soccer Field

With a design concept and project scope provided by Ricardo at Torogoz, we utilized the last 3 weeks of break to complete the grading, water infrastructure, and installation of sod to complete our new multi-use sports field. Although the rainy season limited the use of the field in our first few months, our physical education department started using the field, which is a big improvement from last year. We are excited to continue expanding our physical education facilities to offer more recreational activities on-site for students.

Rain Water Infrastructure

Do you remember how bad the entrance to the school parking lot was? What about how bad mosquitoes were during the rainy season? You have difficulty recalling since many of our infrastructure projects are effectively working behind the scenes to address these issues. Although these projects do not have the same “curb appeal” as a new sports field, they are hard at work moving water through the campus, addressing erosion, and eliminating stagnant water and mosquito larvae. Next time you are on campus take a look at some of these features and see how they contribute to the long-term health of our school ecosystem!

Campus Beautification

In addition to the projects listed above, Futuro Verde hosted its first beautification day in September to focus on the entrance of the school. Since this event, we have planted an additional 2,000 new drought tolerant plants on campus that have enhanced the visual aesthetics of the school. These plants also serve practical functions such as erosion control, framing walkways and trails, and most importantly, carbon sequestration. 

Although we have more work ahead, the progress we have made in just a few short months keeps us inspired to continue maintaining and enhancing our facilities. Thanks to everyone who has contributed their time, talent, or treasure to make Futuro Verde what it is today!