by Lural Ramirez | Mar 26, 2020
At Futuro Verde there are six formal grade reporting periods. These grading periods are divided into three trimesters with a formal report card at the end of each trimester and a midterm report sent home 6 to 7 weeks into each trimester. All grade reports are completed collaboratively by all teachers who work with each student and they are intended to inform parents of their child’s progress academically as well as to comment on progress in skills related to social-emotional development and self-management. This year, midterm reports were emailed to parents as the date for parent receipt of midterms coincided with our transition to an online learning program model as a part of our COVID-19 protocol.
As a parent, it is best to use midterm reports in the following ways:
- Understand how your child is evolving and progressing academically. What academic areas are strengths for your child? Is your child struggling in any way academically?
- Understand the specifics related to your child’s social-emotional development. Is your child relating well to others? Are they demonstrating pro-social behaviors with peers and adults?
- Is your child organized, independent in their study habits and able to self-manage? This will often show up as a comment in regards to turning in assignments or as a general comment from teachers.
What should you do with what the midterm tells you?
- If your child is struggling academically please schedule a meeting as soon as possible with the subject teacher, CREW teacher or the academic or assistant director. Now is the time to act and to intervene to help your child get back on track!
Even though we are in an online learning program right now, you can still schedule a Zoom or Skype meeting with school staff. To do so, simply email the teacher or administrator you would like to speak with.
- If your child is having any social or emotional struggles, please request a meeting with the school psychologist, Massiel, in order to make a plan for support and intervention. Social-emotional development and care is essential to development and learning and must be prioritized if your child has needs in this area.
Again, even though we are in an online learning program right now, you can still schedule a Zoom or Skype meeting with Massiel. To do so, simply email her to set up a time to talk.
- If you are seeing that your child is not progressing along recommended developmental processes related to independence and self-management, please make sure to identify this need and address it. Our goal as parents are to support our children in becoming independent and functional citizens who are positive contributors to society. This development happens little by little over the years and delays in development should be addressed immediately in order to help children be successful at all ages and stages.
As we are in the midst of online learning as we speak, it is ever more clear that it takes a village to raise a child and the triangular support system of school, parents and student must work in close unison for optimal development and growth over time! Thank you for supporting your child while they complete their social distancing and school work from home and thank you for consistently working in conjunction with our school to help your child reach his/her fullest potential!
by Lural Ramirez | Mar 26, 2020
En Futuro Verde hay seis períodos oficiales en los que se presentan informes de calificaciones. Estos períodos de calificación se dividen en tres trimestres con un informe formal al final de cada trimestre y un informe de mitad de trimestre que se envía a casa a las 6 o 7 semanas de cada trimestre. Todos los informes se realizan en colaboración entre todos los maestros que trabajan con cada estudiante y su objetivo es informar a los padres del progreso académico de su hijo/a, así como comentar el progreso en las habilidades relacionadas con el desarrollo socio-emocional y la auto-gestión. Este año, los informes de medio trimestre se enviaron por correo electrónico a los padres ya que la fecha de envío de los informes coincidió con nuestra transición a un modelo de aprendizaje en línea como parte de nuestro protocolo COVID-19.
Como padre, es mejor utilizar los informes de medio trimestre de la siguiente manera:
- Entender cómo su hijo/a está avanzando y progresando académicamente.¿En qué áreas académicas su hijo/a tiene fortalezas? ¿Su hijo/a tiene dificultades en algún aspecto académico?
- Entender el desarrollo socio-emocional de su hijo/a. ¿Su hijo/a se relaciona bien con los demás? ¿Demuestra comportamientos pro-sociales con sus compañeros y adultos?
- Su hijo/a está organizado/a e independiente en sus hábitos de estudio y es capaz de manejarse? Esto a menudo aparecerá como un comentario en relación con la entrega de tareas o como un comentario general de los profesores.
¿Qué tienen que hacer con la información del informe?
- Si su hijo/a tiene dificultades académicas, por favor, programe una reunión lo antes posible con el profesor de la asignatura, el profesor de CREW o el director académico o subdirectora. Ahora es el momento para actuar e intervenir para que su hijo retome el camino hacia el éxito!
Aunque estamos actualmente en un programa de aprendizaje en línea, puede programar una reunión de Zoom o Skype con el personal de la escuela. Para ello, simplemente envíe un correo electrónico al maestro o administrador con el que desea hablar.
- Si su hijo/a tiene problemas sociales o emocionales, por favor solicite una reunión con la psicóloga escolar, Massiel, para hacer un plan de apoyo e intervención. El desarrollo y el cuido socio-emotional es esencial para el desarrollo y el aprendizaje y tiene que ser priorizado si su hijo/a tiene necesidades en este área.
De nuevo, aunque estemos ahora en un programa de aprendizaje en línea, puede programar una reunión de Zoom o Skype con Massiel. Para hacer eso, simplemente envíe un correo electrónico para acordar un momento para hablar.
- Si usted nota que su hijo/a no está progresando en los procesos recomendados relacionados con independencia y autocontrol, por favor identificar y solucionar esta necesidad. Nuestro objetivo como padres es apoyar a nuestros hijos para que se conviertan en ciudadanos independientes que contribuyen positivamente a la sociedad. Este desarrollo ocurre poco a poco a lo largo de los años y los retrasos en el desarrollo deben ser abordados inmediatamente para ayudar a los niños a tener éxito en todas las edades y etapas.
Como estamos en medio del aprendizaje en línea, es cada vez más claro que se necesita un pueblo para criar a un niño y el sistema de apoyo triangular de la escuela, los padres y el estudiante deben trabajar en estrecha colaboración para un desarrollo y crecimiento óptimos a lo largo del tiempo! Gracias por apoyar a su hijo/a mientras realiza su distanciamiento social y su trabajo escolar desde casa y gracias por trabajar constantemente en conjunto con nuestra escuela para ayudar a que su hijo/a alcance su máximo potencial!
by Lural Ramirez | Feb 27, 2020
Every year at Futuro Verde brings with it new and exciting progress in our facilities and campus development. The 2020 school year investments have brought us three new elementary school classrooms and an addition on our current administration building along with a remodel of our current administration facilities. All of these new learning and work spaces are beautiful!
Some features of our new classroom construction include:
Our light construction approach- metal framing and half walls keep the construction light and the open spaces allow for optimal air flow, natural light, and connection to the surrounding jungle!
The decision to raise the base of our buildings above the ground is consistent with our permaculture commitments and allows for uninterrupted flow of rain water beneath the buildings during the rainy season.
Classrooms are much larger than the previous spaces and this large space allows teachers and students to have ample and flexible learning spaces, with table and floor space used for different pedagogical approaches and needs.
A set of new bathrooms are adjacent to the 4th grade classroom and their strategic location places new bathrooms right in the middle of the elementary wing of our school, conveniently located for all elementary aged students.
Features within the administrative building addition and remodel:
- A large, dedicated library space for secondary and another for primary and preschool.
- A new computer lab with space for 25 desktop computers.
- A dedicated testing and conference room, fully enclosed, air conditioned and ready to support in class assessment times as well as student national FARO and international IB exams. When not used for assessment, the conference room will be used for board meetings, community organization and cooperation efforts and teacher meetings.
- A dedicated counseling space for our school psychologist to be able to attend to the social and emotional needs of our students.
- Additional bathrooms for students to access on the south end of the campus and during recess times especially.
- Multiple offices for our amazing specials teachers, leadership team, coordinators and finance department.
As you can see, our campus continues to expand and grow to meet the needs of our diverse community. We are thrilled to have our new buildings, to have access to comfortable and inviting learning and work spaces meant to inspire a love for learning, and we are forever grateful to our families for their commitment to our school and to our donors for their willingness to give toward our expansion efforts and facilities development! Thank you!
by Lural Ramirez | Feb 27, 2020
Cada año en Futuro Verde trae consigo nuevos y emocionantes progresos en nuestras instalaciones y desarrollo del campus. Las inversiones del año escolar 2020 nos han traído tres aulas nuevas de primaria y una adición a nuestro edificio actual de administración junto con una remodelación de nuestras instalaciones actuales de administración. ¡Todos estos nuevos espacios de aprendizaje y trabajo son hermosos!
Algunas de las características de nuestra nueva construcción de aulas incluyen:
Nuestra estrategia de construcción ligera – la estructura metálica y medias paredes aseguran que la construcción sea ligera y los espacios abiertos permiten un flujo ideal de aire, luz natural y conexión con la selva que nos rodea.
La decisión de elevar la base de nuestros edificios arriba de la tierra es coherente con nuestros compromisos de permacultura y permite un flujo ininterrumpido del agua de lluvia por debajo de los edificios durante la temporada de lluvia.
Las aulas son mucho más grandes que los espacios anteriores y este espacio amplio y flexible, con mesas y espacio en el suelo, permite que los profesores y los estudiantes lo usen para diferentes enfoques y necesidades pedagógicas.
Un conjunto de baños nuevos están al lado de la aula de 4º grado y su ubicación estratégica hace que los baños sean convenientes y accesibles para todos los estudiantes de primaria.
Características del edificio administrativo, adición y remodelación:
- Un gran espacio de biblioteca dedicado a secundaria y otro para primaria y el preescolar.
- Una nueva aula de cómputo con espacio para 25 computadoras de escritorio.
- Una sala dedicada para pruebas y conferencias, totalmente cerrada, con aire acondicionado y lista para servir a la hora de evaluaciones de las clases, así como los exámenes nacionales de FARO y los exámenes internacionales de IB. Cuando no se utilice para la evaluación, la sala de conferencias se usará para reuniones de la junta directiva, organización comunitaria y los esfuerzos de cooperación y reuniones de profesores.
- Un espacio de asesoramiento dedicado para que nuestra psicóloga escolar pueda atender las necesidades sociales y emocionales de nuestros estudiantes.
- Baños adicionales para que los estudiantes tengan acceso en el sur del campus y especialmente durante los recreos.
- Varias oficinas para nuestros increíbles profesores especiales, equipo de liderazgo, coordinadores y departamento de finanzas.
Como pueden ver, nuestro campus sigue creciendo y expandiéndose para satisfacer las necesidades de nuestra diversa comunidad. Estamos encantados de tener nuestros nuevos edificios, de tener acceso a espacios de aprendizaje y trabajo que son cómodos y acogedores, destinados a inspirar el amor por el aprendizaje, y estamos eternamente agradecidos a nuestras familias por su compromiso con nuestra escuela y a nuestros donantes por su voluntad de contribuir a nuestros esfuerzos de expansión y desarrollo de las instalaciones. ¡Gracias!
by Lural Ramirez | Feb 5, 2020
¡Todos los años Futuro Verde celebra la Tarde de Regreso a Clases, un evento de actividades y oportunidades relacionadas con la educación de su hijo/a!
Durante la Tarde de Regreso a Clases, que se celebrará el miércoles 4 de marzo, las familias y maestros/as tienen la oportunidad de conocerse, los/las estudiantes comparten sus aulas y espacios de aprendizaje, y les enseñan a sus padres algunas de sus experiencias diarias en Futuro Verde. Específicamente, las familias pueden conocer el currículo escolar, el sistema de evaluaciones, las rutinas del aula, las expectativas de nivel de grado, y aprender sobre las giras educativas y eventos ofrecidos para cada nivel de grado o dentro de cada materia. También habrá tiempo para que las familias visiten el centro educativo, se reúnan con especialistas y conozcan a los maestros/as que trabajan con su hijo/a en las distintas materias.
Este año, como es nuestra tradición en Futuro Verde, los padres pueden literalmente “regresar a clases” mientras asisten a cualquiera de los cuatro talleres para padres ¡que se ofrecerán este año antes del evento principal!
Talleres para padres
IB en FV
- 1:00 pm – 2:00 pm- Las clases de biología y arte estarán abiertas para los que quisieran asistir/observar (en el aula IB)
- 2:00 pm – 3:00 pm- “IB soñando con la universidad” y Vías Alternas en FV (laboratorio de ciencia)
Orientación Universitaria en el colegio (especialmente para padres con hijos de 7mo a 10mo) (lugar a ser determinado)
- 2:00 pm – 3:00 pm- Venga a tomar la clase de orientación universitaria con los estudiantes de 10mo, 11mo y 12mo grados. ¡Clase abierta a cualquier padre de familia que quisiera conocer más acerca de esta nueva asignatura!
Estrategias eficaces de crianza con nuestra psicóloga escolar, Massiel Arroyo (biblioteca de primaria)
- 1:00 pm – 2:00 pm- Para padres de niños/as recién nacidos/as hasta 9 años
- 2:00 pm – 3:00 pm- Para padres de pre-adolescentes y adolescentes, edades 10-18 años
¡Ayuda con tecnología! Classroom, Google para la Educación, Turnitin, EBSCO (aula de cómputo)
- 1:00 pm – 3:00 pm- ¡Nuestra bibliotecóloga y encargada del departamento de IT está para ayudarles con todas sus preguntas y dudas referente a la tecnología que usan sus hijos en FV!
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- 1:00-2:00 Presentación acerca de Turnitin y EBSCO (programas contra el plagio y en pro a la efectiva investigación)
- 2:00-3:00 Taller abierto para sus consultas tecnológicas. ¡Cualquier duda o consulta es bienvenida!
Reunión general de todo el colegio con la directora, Lural Ramirez – ¡2020 en Futuro Verde!
Tarde de regreso a clases visitas de aula – Visite los/las maestros/as y clases de su hijo/a!
¡Anote ya en su calendario la tarde del 4 de marzo y no se pierda esta tarde llena de diversión en Futuro Verde!
