¿Qué motiva a las personas a involucrarse en el activismo ambiental?

Con esa pregunta tuvo otro gran comienzo la Conferencia BHS. Esta oportunidad única de desarrollo profesional anual para educadores, padres y miembros de la comunidad es una experiencia singular que tiene lugar en el hermoso entorno de la selva de la Península de Nicoya en Costa Rica. Comenzando con la primera ponencia principal del Dr. Ken Winograd, un profesor jubilado de la Universidad Estatal de Oregón, la resiliencia ante cuestiones ambientales y políticas mundiales y la esperanza lograda a través del activismo constituyeron el hilo conductor de todas las sesiones de la conferencia. Docentes, visitantes internacionales, padres y activistas ambientales locales presentaron una amplia variedad de sesiones sobre prácticas educativas bilingües, holísticas y sostenibles que brindan ideas convincentes aplicables en el aula, la comunidad y la vida personal.

La Conferencia 2018 BHS incluyó 25 ponencias realizadas durante dos días, con dos o tres sesiones ofrecidas simultáneamente. Diez ponencias centraron la atención en la sostenibilidad (por ejemplo, sobre análisis del agua del río, limpieza de playas, resolución de problemas reales en el aula, permacultura, educación global, nutrición infantil, vida equilibrada y proyección de objetivos de FV en el área de Cóbano para los próximos 50 años  ); cuatro abordaron la educación bilingüe  los beneficios de ser bilingüe, una clase comparativa de idiomas, poesía bilingüe y la creación de una biblioteca de literatura bilingüe); en la categoría “holística”, dos sesiones tocaron el tema de la atención plena; tres sesiones involucraron música (taller de ukelele, música y poesía, integración de música en el plan de estudios); una ponencia se centró en ayudar a los docentes a organizar los datos de los alumnos mediante un registro digital y, finalmente, otra introdujo las evaluaciones sumativas alternativas que utilizan juegos y actividades para reducir la ansiedad relativa a las pruebas y evaluar mejor lo que los alumnos realmente saben.

Los talentos de la comunidad FV se exhibieron a través de los interludios musicales presentados por maestros de FV, padres y estudiantes que ofrecieron un ambiente relajante durante cada merienda y almuerzo en el comedor. Cuando se les preguntó en la evaluación final qué aspecto de la conferencia consideraron más útil, informativo y / o interesante, los participantes respondieron:

“Considero que la variedad de temas y el alto nivel intelectual de las ponencias.”

“De todos aprendí algo nuevo.”

“Todo–La comida, la música. El hecho de compartir el conocimiento con los demás.”

“Todas las conferencias a las que asistí me aportaron algo que puedo aplicar en mi trabajo diario.”

Reflexionando sobre la pregunta inicial de este artículo, recuerdo que Dr. Winograd compartió con nosotros que los investigadores señalan que lo que motiva a las personas a involucrarse en el activismo ambiental es ” tiempo significativo en la naturaleza”. “Ustedes lo tienen aquí y lo ofrecen todos los días a sus estudiantes” reiteró a los asistentes a la conferencia de BHS. Esto, en conjunto con la integración curricular, el trabajo colaborativo, la resolución de problemas compartida, la enseñanza del pensamiento crítico, los proyectos basados ​​en la ubicación y la importancia de estar “conectados”, son ejemplos de cómo la administración, los maestros y el personal de Futuro Verde han convertido esta escuela en un espacio óptimo para ayudar a los estudiantes a desarrollar resiliencia frente a la adversidad. La Conferencia BHS 2018 fue un “espacio” importante para reunir a docentes y administradores de FV con activistas locales y educadores de puntos tan lejanos como los estados de Alaska y Nuevo México de Estados Unidos, para fortalecer conexiones e intercambiar ideas.

Queremos agradecer al Dr. Winograd y a todos los otros ponentes por crear una experiencia tan significativa durante la conferencia del 2018. Mientras esperamos con ansias el BHS 2019, ya está en marcha la planificación con el propósito de seguir las sugerencias de los participantes acerca de la siguiente conferencia, entre las cuales figuran: solo dos sesiones concurrentes a la vez para que los participantes puedan asistir a más presentaciones, una tarifa asequible para miembros de la comunidad y educadores locales, y una actividad extracurricular para cerrar la conferencia. ¡Los veo el próximo año!